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　　首要的一点，恐怕是学校得充分沟通，弄清楚哪些学生家庭身处困境，这里的困境，除了经济困难这种比较好识别的情形，也包括家人患病这种相对隐秘的问题。倘若被证实，就该及时和学生的户籍所在地、相关医疗机构取得联系，协调推进低保申请、异地医保办理、医疗救济资源连接等事宜，同时在学校能力范围内通过勤工俭学、助学金等政策对学生精准“滴灌”，尽可能地帮助涉事学生减轻经济压力。与此同时，还可以发动其班上的同学在功课、生活等方面多予以协助，通过朋辈支持舒缓其可能的焦虑情绪。

　　而除了对涉事学生的支持，可能也需要同步考虑对学生患病家人给予帮助。在这方面，《南方周末》报道的“肾友工厂”或许可以提供一些借鉴和启发。从广州地铁6号线长湴站出来，有一处医生下海创设的“透析中心”。其所在的楼栋，二、三层是透析间，四层则是缝纫工厂。一些肾病患者一边在缝纫机上谋生，一边在透析室里续命。倒不是要压榨肾病患者的剩余价值，而是可以尽可能为他们减缓一些经济压力，也让他们有一个共同的圈子，觉得自己活着是有价值和有意义的。